为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试一试讲答辩语音示范，以下是初中体育《双手胸前传接球》试讲答辩，期望对各位考生有所帮助!

【面试备课纸】

【语音示范】

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【教学设计】

《双手胸前传接球》教学设计

1、教学目的

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【常识与技能】

学生可以说出双手胸前传接球的动作要点，85%的学生能做的自然、协调。

【过程与办法】

通过分组训练，学练结合，进步速度、协调、灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】

在训练过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。

2、教学重难题

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【重点】

传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。

【难题】

传、接球时身体的协调配合。

3、教学过程

开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服饰，安排见习生。

导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是哪个，在进行什么运动项目?好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在持续的转移球。那他们转移球的这种技术是什么呢?这就是大家今天要学习的内容双手胸前传接球。

筹备部分

1.游戏拉网捕鱼

办法：把分成人数相等的两个队，一队饰演拉渔网，一对饰演鱼，，双方方角色通过剪子包袱锤确定。鱼在圈内自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。不要跑出圈，万不能已跑出圈外，立刻回去，以免被捉。但不可以跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不可以捕鱼，被鱼撞散的单人，两人迅速结网，不然出局。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要点，语言勉励学生，准时表彰鼓励。

需要：拍节准确，动作到位，步伐感强。

3.专项训练

球性训练

组织教学：成体操队形散开。

需要：训练中球未接住飞速将球捡起。

基本部分

1.示范

提问：刚刚老师在示范的时候手型是什么样的?接球后身体如何运动的?

学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成八字形;接球后身体向后缓冲。

2.解说

动作要素：

双手胸前传球：持球正确，蹬地、伸臂、翻腕、拨球动作连贯，用力协调。

双手胸前接球：伸臂迎球，在手接触球时，收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯。

3.训练

持球手法训练，学会正确的持球手法，培养好的持球站立姿势。

组织教学：学生成体操队形散开。

原地徒手模仿接球、传球手法训练，使学生初步学会正确的传接球技术办法。

组织教学：学生成体操队形散开。

对墙传接球训练，加深队员对传接球技术的理解，学会和巩固正确的传、接球技术。

纠错：在刚刚的训练中老师发现不少同学在接球时身体没缓冲。大伙必须要注意了，训练过程中要记住接球时,手掌触球后要向后缓冲。

原地两人互传，接球训练，进一步强化正确的传、接球技术动作。

4.检验优生展示

组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后使用不同形式进行评价。

5.教学比赛传抢游戏

组织教学：全班学生以体委为圆心手拉手围成圆,由教师指定一名同学开始传球,体委想方法触碰到球,假如哪位同学在传球过程中的球被体委触碰,和体委互换地方，依次进行。

结束部分

1.放松活动放松操

组织教学：四列横队体操队形

需要：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练状况，表彰先进，勉励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、收购器材。

4、场地器材

篮球场、篮球20个、音乐播放器。

5、预计负荷

训练密度：33%|40%;平均心率：
128|136次/分;运动强度：中等。

6、课后深思

【答辩题目及分析】

《双手胸前传接球》答辩

问题：请说出传球的四大要点。

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【参考答案】

整个传球过程来看都是由传球的持球手法、传球用力、球的飞行路线和球的落点四要点组成。

以上就是我的回答，谢谢各位考官!

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